“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”.
Albert Einstein


Para llegar a la información que necesitamos encontrar, debemos tener en cuenta una serie de consideraciones que nos ayudarán a realizar una buena búsqueda:

  • Determinar las palabras clave, que son las que mejor describen lo que queremos encontrar.
  • Usar comillas para buscar una frase concreta.
  • Utilizar elsigno“+”para combinar palabras y hacer más precisa la búsqueda. Dejar un espacio entre el signo y la palabra.


  • Utilizar el signo “-” para indicar que ciertas palabras no aparezcan en la búsqueda. Dejar un espacio entre el signo y la palabra.
  • Utilizar el signo “*” (asterisco) para ampliar la búsqueda por ejemplo educa*

  • Buscar en varios idiomas, aumenta la posibilidad de encontrar más y mejores resultados.

  • Utilizar las palabras OR o AND ayuda a encontrar mejores resultados.
  • Fuente: http://www.tecnocosas.es/consejos-para-hacer-una-buena-busqueda-en-internet/ (aporte de Favieri)
  • Otras consideraciones:
  • * Buscar palabras cercanas: recetas **daikiri
  • Resultados relacionados con períodos de tiempo colocamos (...) entre los números que lo delimitan Cervantes 1575...1600
  • weather seguido de la ciudad, región, o código postal, ciudad, país nos dirá el tiempo que hace en ella.
  • ~ Buscar sinónimos (sólo Google)
  • Otras búsquedas. Site,inurl,define,intitle:
  • site Buscar en un sitio web: becas site:edu.xunta.es (la palabra site se puede reemplazar también por la arroba con el mismo resultado)
  • inurl Buscar dentro de una URL: turismo inurl:ayto
  • intitle Buscar sitios que tengan palabras en el título: intitle:educación
  • allinanchor Seguido de varias palabras da resultados de páginas en las que están todas las palabras en el enlace
  • allintext seguido de varias palabras da resultados de páginas en las que están todas las palabras en la página
  • info seguido de una URL mostrará una página con enlaces relacionados, páginas que contienen esa URL ...
  • define Resultados que contienen definiciones de la palabra en cuestión.

Esta información la fui tomando de diferentes páginas, cursos, libros, etc. (aporte de Dores Fdez)

  • Después de definida nuestra estrategia de búsqueda, es necesario ir redefiniéndola hasta encontrar los que realmente buscamos. (Experiencia personal).
    BUSCAR IMAGENES EN GOOGLE
    Para buscar imágenes en Google es importante también tomar en cuenta la paleta de colores que ofrece Google,

COLORES.JPG
con esta paleta podemos definir el color de fondo de imagen que queremos encontrar.Por ejemplo si queremos fondo verde
verde.JPG
todas las imágenes que obtengamos estarán relacionadas con el color verde como se puede ver en la imagen.


Libros & noticias de Google
La búsqueda en Google por libros y noticias permite acceder a información un poco más específica, que a su a vez abre la puerta a otro tipo de búsqueda modificando, quizá la palabra clave.
Google books (libros) funciona como la búsqueda temática de las bibliotecas tradicionales. Algunos libros pueden bajarse o consultarse de manera completa; otros, contrariamente, tienen vista de fragmentos o vista restringida. En todos los casos, la búsqueda permite formarse una idea acerca de la bibliografía disponible sobre determinado tema.


AL BUSCAR (Y ENCONTRAR), TENER EN CUENTA...

Fuentes de información

Se llama así a las obras o documentos que sirven para responder a las preguntas planteadas en una búsqueda de información. Esta información puede tener muchos formatos y soportes diferentes: ensayo de opinión, reportaje periodístico, informe científico, enciclopedia temática o revista especializada, ya sea en papel o en un medio electrónico.
Para buscar información hay que tener una estrategia de búsqueda, o sea un objetivo. Este objetivo está dado por el tema de la investigación y los datos básicos que tenemos sobre él. Al buscar, y al encontrar, debemos tener en cuenta:

  • ¿Esta información es o no es importante?. ¿Da respuesta a nuestra necesidad?
  • ¿Es poca o es mucha?. ¿Nos aporta datos nuevos o repite lo mismo que ya sabemos?
  • ¿Quién lo dice?. ¿Es un científico, un periodista, una institución?
  • ¿Cuándo se escribió o se publicó?. ¿Son datos actualizados?
  • ¿Por qué dice eso?. ¿Es objetivo o responde a un interés o tendencia?
  • ¿Para qué me sirve?. ¿Me informa realmente?

¿Quién lo dice?
Autor es quien escribe el texto. Pero la autoría, o condición de autor puede ser compartida por una o más personas; no necesariamente debe tratarse de una persona física, sino de una organización -ya sea comercial o sin fines de lucro- o de una oficina del gobierno -nacional, provincial, municipal-.
Es muy importante que la autoría, se identifique con facilidad. Eso quiere decir que estamos ante un texto escrito por una persona que se hace responsable de lo que dice.
Si es una organización, el sitio debe incluir dirección postal y números de teléfono. Eso nos da cierta garantía de que no sea una institución-fantasma, ya que podemos verificar esos datos mediante algo tan simple como la consulta de la guía telefónica, por ejemplo. Debe incluir sus objetivos y reglamentos, los nombres de sus integrantes o de su mesa directiva y los proyectos que ya realizó o que está realizando.
Si es una oficina de gobierno, puede incluir imágenes como el escudo o la bandera nacionales. Pero lo realmente importante es que el dominio o tipo de página sea ".gov". Este detalle nos permite estar seguros de que ése es el sitio oficial de un determinado ministerio, secretaría, municipio, etc.
Si el autor es un individuo, tendremos en cuenta su autoridad:



  • ¿tiene curriculum?,
  • ¿dice dónde trabaja, investiga, da clases, etc.?,
  • ¿cuáles son sus títulos, es un especialista en el tema?,
  • ¿es su opinión personal o la de una ong, empresa u oficina del gobierno a la que representa?

¿Cómo está presentada la información?
En este aspecto hay varios detalles a tener en cuenta. Y todos ellos hablan de la calidad y seriedad con las cuales está armado un sitio.
Uno tiene que ver con la navegabilidad o sea las facilidades que la página ofrece al visitante para recorrerla y pasar de una página a otra. Un buen diseño habla del interés que tienen los responsables por sus usuarios y por la difusión de la información.
  • ¿se visualiza con facilidad?,
  • ¿la tipografía es legible?,
  • ¿los menúes contextuales orientan sobre el contenido?,
  • ¿los enlaces me llevan a sitios realmente interesantes?
Otros elementos importantes son la exactitud y la objetividad. En cuanto a la primera, debemos controlar que lo que ofrece en sus títulos se corresponda con lo que dicen los textos, sin crear falsas expectativas.
En cuanto a la segunda, debemos analizar si fundamenta y explica lo que dice, si ofrece distintos puntos de vista y si se conoce el origen de la información.
Si esto se cumple, quiere decir que quienes hacen la página son honestos, desde el punto de vista intelectual.


Este texto es un extracto de un manual para búsquedas web, para estudiantes secundarios, que elaboramos en conjunto con las colegas de NuBes2, Morón, 2007.

Alguas estadísticas sobre búsquedas

Fuente: http://www.websitemaster.com.ar/diferencias_entre_buscadores_y_directorios.htm

Como ya sabemos, los buscadores nos permiten buscar en la web:


  • Entre el 80% y el 95% de las búsquedas se realizan con Google, Yahoo y MSN.

  • Más del 80% de usuarios de Internet visitan sólo los tres primeros resultados de una búsqueda.

  • El 54% admite haber visto sólo la primera página de resultados de su búsqueda.

  • El 19% siguieron hasta la segunda página y se quedaron ahí.

  • Sólo el 10% miraron hasta la tercera página de resultados.